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课文 新年的礼物教学设计
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课文《新年的礼物》出自三年级下册语文书,其原文如下:
【课文】
离元旦还有好些天,孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。苇苇她们的小队悄悄商量过了,送给老师的新年礼物,要有意义,还不兴跟爸爸妈妈要钱买,要自己动脑筋做。
苇苇这孩子,挺聪明的。可她就是贪玩,学习不专心,作业马马虎虎,写字多笔少画,算术常常会忘记“进位、退位”,忘记小数点,作业本也不整洁,总是涂涂改改,皱巴巴的。翻开她的本子,尽是老师提醒她写好字和要求她认真做作业的批语,可她就是改不了。她不爱画画,手工制作也差,看她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢!
新年快要到了,小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有,苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本,瞧,多平整,多干净啊!每一道题都做得很认真,字写得又工整、又清秀,有一处落了墨点,也小心地用吸水纸吸过了。看,全做对了,一连好多次,都是一百分!噢,大家明白了,这阵苇苇做作业的时候,总是把桌子抹了又抹,收拾得干干净净,做算术也总是在草稿纸上演算好了,才誊到作业本上-----啊,她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物!
新年越来越临近了,苇苇要送给老师的礼物,其实算不上什么礼物,却又是最好的礼物,是孩子的真诚的心啊!
新年到了,苇苇分明也长高了!
【前言】
《新年的礼物》是一个感人的故事。故事的主人公苇苇是个聪明的女孩,但因为贪玩使她的学习成绩不好。可是她并不甘心落后,她有上进心,也有刻苦学习的动力和毅力。在迎接新年的日子里,她埋头苦干、奋起直追,终于名列前茅。她以优异的成绩作为最好的礼物送给教导她培育她的老师,同时也展现了时代少年的崭新风采。阅读这篇课文,要引导学生为成为新世纪人才而勤奋学习,在素质教育的良好氛围中茁壮成长。
【学习目标】
1.认识3个生字。
2.积累相应的词语。
3.默读课文,朗读课文,理解课文内容。
4.体会小学生努力学习、积极进取、奋发向上的愿望和感情。
5.学习复述课文。
【教学设计】
一、导入新课。
新年来临的时候,人们常常以赠送礼物来表示自己真诚的心愿和情感。苇苇是一个和大家一样天真可爱的小学生,她要送一样特别的新年礼物给她的老师。她要送的礼物是什么呢?这礼物特别在哪里呢?我们来听一听录音故事。
(听课文录音。)
二、学习课文。
1.出示课题。
刚才我们听了录音,我们今天要学习的课文就是——《新年的礼物》。
(板书:新年的礼物)
2.默读课文。
边读边划出需要弄明白的词句,大家一起来解决。
3.理解内容。
说一说:苇苇送给老师的新年礼物是什么?她为什么要送这样的礼物?
(讨论)
三、朗读课文。
1.感情朗读。
苇苇多可爱呀!她把真诚的心意作为祝贺新年的最好礼物。我们要有感情的朗读好课文,表达出苇苇的美好的心灵和纯真的感情。
(朗读课文)
2.深入理解。
请再朗读一下课文最后两节,想一想:课文最后的“新年到了,苇苇分明也长高了”这句话,有什么含义?
(小组讨论,交流)
四、复述课文。
阅读课文以后,我们要学习复述课文。复述课文,首先要理解课文内容,理清课文思路,然后清楚、连贯地表达出来。
(指导复述)
五、课堂练习。
1.“词句活动室”的“组词”:先自己填,再集体说。
2.“词句活动室”的“听写”:可以集体听写,也可以同桌间互相听写。
六、课后实践。
根据“语言直播厅”的提示,在小组里交谈关于小队活动的设想和活动方案。 

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更新时间:2024/7/1 17:05:44