课文《我自豪我是中国人》出自四年级上册语文书课文，其原文如下：
【课文】
在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯，
黄河流水是我沸腾的血液，
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
我是中国人——
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁，
还有那文学史上万古不朽的李白、曹雪芹，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
在我的国土上
不光有雷电不倒的长白雪山、黄山劲松，
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
回荡在联合国的大厦里，
回荡在奥运会赛场的上空，
当掌声把五星红旗托起，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂，
把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心，
把通信卫星送上祖先们梦魂萦绕的天宫。
当五大洲倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同行。
我就是飞天，
飞天就是我。
我骄傲，我是中国人！
【前言】
《我骄傲我是中国人》，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国遭受屈辱和人民顽强抗争，进一不增进爱国主义情感。
【学习目标】
1．有感情朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人骄傲、自豪的思想感情。
2．能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。
【教学设计】
一、激情导入
师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）
（激情导入以激发学生阅读热情。）
二、学习诗歌
1、学习第一部分
师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——
自由诵读，说说你知道了什么？
2、学习第二部分
A、(1) 同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读
（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）
B、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？
（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）
小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是中国人。
3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的中国心》）
（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）
三、总结：
如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了中国人的身影，使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，五星红旗一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。2008年北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！ |