课文《看画识字真有趣》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下: 【原文】 hóng rì yuányuán 红 日 圆 圆, yuè yáwān wān 月 牙 弯 弯。 hé shuǐqīngqīng 河 水 清 清, huǒmiáoshǎnshǎn 火 苗 闪 闪。 niǎo er tiānshàng fēi 鸟 儿 天 上 飞, yúer shuǐzhōngyóu 鱼 儿 水 中 游。 xiǎochóngdì shàngpá 小 虫 地 上 爬, mǎerlù shàngpǎo 马 儿 路 上 跑。 【教材简说】 《看画识字真有趣》是义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)第二课。本课分两部分。第一部分是儿歌,第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小虫、马儿。此外,文中还印有一些图和有关象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。 【学习目标】 1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。 2.能认识8个会认字和4个生字,并能组词。 3.引导学生学会书写"上、月、日、马",并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。 【教学方案一】 一、图画引入,激发兴趣。 1.出示太阳、月亮、马、鱼画面,让学生说说:图上出现的是什么? 2.出示象形字:日、月、马、鱼让学生猜一猜,并说说自己发现了什么? 师讲解:这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。 3.导入新课。 二、自读课文,认识生字。 1.学生自由看拼音读课文:注意读准字音,不会读的字可以借助拼音拼读音节。 2.用"○"和"△"。分别找出这课中的会认字和生字,再反复拼读。 3.同桌之间互相读读:互相纠正读音。 4.指名读课文,纠正读音。 5.让学生遮住拼音,自己自由读课文:看看是否能读准字音。 6.出示课文(去掉拼音部分),老师检查学生的朗读情况。 (1)让学生读句子。 (2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。 7.小结表扬。 三、指导学生学习生字和会认字 贴出1个会认字和2个生字。 1.师:大家还记得学习生字的四个步骤吗?生:①读准音;②记住形;③组词解意;④认真书写。 2.小组合作学习。学生根据学习生字的四个步骤小组合作学习生字和会认字(会认字不要求学生会写) 3.集体学习。师:火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗?生:①日是整体认读音节,请跟我读……②日是翘舌音,请跟我读…… …… 师:同学们真棒,能读准字音。那么,有什么好办法记住这些汉字呢? 生A:我有个好办法,可以记住日字,把口字加一横就是日; 生B:我有个好办法,可以记住月字,目字的最后一横去掉就是月…… 生C:老师,我有个意见,月字的第一笔是撇,而目字的第一笔是竖…… …… 师:同学们不仅能想出办法记住这些汉字,而且认真观察。下面,我们来给这些汉字找找朋友。 生给会认字和生字组词。 师:同学们对这些汉字朋友不仅能读准音、记住形,还能给它们找到许多朋友。下面,老师也想表现表现。师范写,生唱笔画,一起说说每笔在田字格的位置。 最后,学生描描写写生字。(在这个过程中,老师要巡视学生的写字情况,包括笔画是否写对、笔顺是否正确、写字姿态是否规范等)。 (3)师生互评共赏。(写得好的给予表扬、奖励,不足之处及时指出、纠正) 四、做游戏,巩固学会的字。 1.找朋友 放音乐《找朋友》,学生在音乐声中,手拿生字卡找找自己的音节朋友。 2.猜字游戏。 生:日字加一横是个什么字…… 3.总结。 通过活动和游戏,巩固识字,生动有趣,学生乐学乐记。 |