课文《我们上课了》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：
【学习目标】
1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解“上课”“小鸟”等词语；会用“我们”看图说一句话。
2、会正确朗读课文。
3、知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。
【教学方案一】
一、复习检查。
1、用卡片认读字词：女、子、大、上、你、好、我们。
2、指名认读音节：shu bu yao ke le chao kou dai qiu shui xiao jiao niao。三拼音音节要多读几遍。
二、揭示课题。
让学生借助拼音自己读出课题。
三、指导看图说话。
1、图上画的是什么时候？在什么地方？
2、丁丁在干什么？
3、丁丁上课专心吗？你从什么地方看出来？
四、拼拼读读。
1、学生自由读课文，注意把带有拼音的字读正确。
2、指名按课文顺序读带有拼音的字，要求：一是读正确，二是组词读。
3、重点正音。
4、指名试读课文。
5、教师范读，领读。
五、教学生字词。
1、让学生读读课文中的句子，找出要学的生字。
2、教学新笔画和新偏旁。（用拼音出示）
---heng zhe ti ---yan zi pang ---bai zi pang
3、鼓励学生运用已有知识学习新知识，哪些字自己学会了，谁来学做小老师。如：“了”是“子”少一横；“要”是“西”“女”的组合……
4、指导书写。（先自学书上的笔顺分析。）
课：利用熟字“果”学习，注意“”（横折提）与“”（横折弯钩）的区别。
5、 口头组词。
【教学方案二】
一、 复习4’
1、 卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。
2、 指名认读音节：shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao
二、 揭示课题：5’
今天我们学习：5 我们上课了
1、 学生拼读音节后齐读课题
2、 说说上课了我们应该怎么做呢？
3、 出示生字“课、了”
4、 自己分析字形，认识横折提、言字旁
5、 齐读课题
6、 导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢？
三、 看图说话：5’
1、 图上画的是什么时候？什么地方？你从哪里看出来？他们上课专心吗？你是怎么知道的？
2、 连起来说话：自由说，指名说，同桌互说。
四、 拼拼读读：6’
1、 让我们看看课文是怎么写的：
学生自学：1）、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。
2）、生字拼一拼，想想用什么方法记？
2、 指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确，组词读。
3、 齐读：正音
4、 老师范读
5、 自由读课文：想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的？
五、 学习第一段12’
1、 看图说话：
1）、仔细看图，说说上课时，飞来了什么？小朋友是怎么做的？请你听一听，（播放鸟叫），说说小朋友这时候想对小鸟说什么呢？
2）、想象：看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢？
2、 看看课文中是第几节，指名读第一段，评议
3、 自由读，想想，再说说：
1）、这一段有几句话，这两句话说了一件什么事？
2）、学习生字“的、不、要”学生分析字形认识白字旁，并书空
4、 朗读这两句话
1）、说说这里怎样称呼小鸟，说说“吵”什么意思？为什么说小鸟的叫声是很吵的呢？
2）、用“请”，说明什么？
5、 指导朗读：
丁丁真是个懂事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气？听录音，自由读，指名读，评议。
六、 复习巩固4’
1、 卡片认读字、词。
2、 认读“白字旁，言字旁”并说说它们在哪个字中？
七、 书写指导4’
1、 自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。
2、 试写一个，评议
3、 抄写生字。
【教学方案三】
一、 复习5’
1、 认读生字：开火车读卡片。
2、 指名读第一段，说说有几句话，说了些什么？
二、 学习第二节12’
1、 自由读一读，想想这节有几句话？读后回答。
2、 说说这两句话说了一件什么事？
学习生字：里：说说用什么办法记？“皮”说说笔顺，组词
3、 齐读3、4句话，后出示课件，看图，想一想：
1）、皮球会睡觉吗？这是什么意思？
2）、“请你好好睡一觉”中的“你”是谁？怎样才能使皮球整节课都睡觉呢？
3）、这句话里有个请说明了什么？你能不能像丁丁那样，用“请”说一句话呢？
4、 丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢？
5、 指导朗读，“好好”慢些，轻一些。自由读，指名读，齐读。
三、 朗读全文，练习说话：12’
1、 自己读全文，想想：为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢？
2、 告诉学生：因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事，既第一自然段，读完要多停顿一会儿。
3、 练习说话：
1）、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢？
2）、你能不能照前面两节的样子说话呢？
出示句式：（）的（），请你（）。我们（）。
自由准备，后指名说一说。
4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。
四、 书写指导11’
1、 指名板书“里、皮”笔顺，齐书空，说说笔画名称。
2、 抄写生字：里、皮。
五、 自己朗读课文，完成作业本3。 |