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课文 开心伙伴教学设计
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课文《开心伙伴》出自小学二年级下册语文书,其原文如下:
【学习目标】
1. 能够把自己的烦恼清楚地说出来,礼貌地请求他人的帮助。
2. 学会倾听别人的叙述,热心地帮助、劝慰他人。
【教学方案一】
(一)谈话导入。
同学们,我们每天都有开心的事,它让我们心情舒畅,可每天也有不开心的事,它让我们感到烦恼。如果能把“烦恼”变成“开心”那该多好呀!所以我们要去认识一位伙伴,她叫“开心伙伴”。(板书:开心伙伴)
(二)了解画面内容。
1、同学们,图上的四个小朋友都向开心伙伴说出了自己的烦恼,他们都有些什么烦恼呢?(组内交流,再指名说说他们的烦恼。)
2、图上谁是“开心伙伴”?你喜欢她吗?为什么?
3、你能替“开心伙伴”帮助图中的四个小朋友解决烦恼吗?
(教师点拨:可从以下几点谈解决办法:如何做到严格要求自己,如何与父母交流自己的想法,如何分清事情的主次等。全班交流,可随时补充,完善别人的建议,教师随机点评。)
(三)联系生活实际。
1、同学们,我们给图中的小朋友出的主意非常好,相信他们听了你们的建议,心情好多了。是的,有烦恼就应该说出来,寻找你的“开心伙伴”,让大家一起想想办法。
(1)自由发言,说说你在生活中有什么烦恼?
(2)根据学生发言,提出并归纳出几个大家感到烦恼的问题。
(3)听了这么多同学的烦恼,你最想帮助谁?寻找你的帮助对象,做他的“开心伙伴”吧!
(4)说说“开心伙伴”为你想了什么解决办法。
(5)集体评议,评选谁是最佳“开心伙伴”。
(四)拓展交际空间。
问一问自己的亲人、朋友有什么烦恼,帮助他们想出解决的办法,做他们“开心伙伴”
(五)总结:把快乐和大家分享,快乐就会成倍增长,把烦恼和大家一起分担,烦恼就会减少一半。有了不开心的事,我们都可以想办法让它好起来。希望小朋友们快乐生活,笑口常开。
【教学方案二】
一、了解画面内容,引出交际话题。
1.同学们,你们知道图上的小朋友在说些什么吗?他们有些什么烦恼?
2.图上谁是“开心伙伴”?你喜欢他吗?为什么?
3.寻找身边的开心伙伴,请他想办法解决烦恼。
4.集体评议,评选最佳的“开心伙伴”。
二、联系生活实际,激发交际欲望。
1.你在生活中有什么烦恼?找你的朋友说一说。
2.提出并归纳大家都感到烦恼的问题。
3.寻找身边的“开心伙伴”,请“开心伙伴”想办法解决烦恼。
4.集体评议,评选最佳的“开心伙伴”。
三、设计问题,开展师生互动的交际活动。
1.教师提出交谈话题,引发学生讨论。
2.小组讨论,汇报解决方案。师生评议,确定最佳方案。
3.拓展交际空间,提高口语交际能力。
四、问一问自己的家人、朋友有什么烦恼,和他们一起思考解决的办法,让亲友开心、快乐。

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更新时间:2024/7/9 3:25:40