课文《有趣的游戏》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下: 【学习目标】 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。 2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 【教学方案一】 一、创设情境,引入新课 教师出示本班学生在课间操时和老师一起做游戏的录像,请学生观看。 “看,我这只‘老鹰’多勇猛,可‘鸡妈妈’×××也毫不示弱,奋力的保护‘鸡宝宝’们,再看‘鸡宝宝’们快乐的表情,那次游戏大家玩得可真开心!” 同学们,你们在学校的课间生活可真有趣。可老师还想了解你们的课余生活是怎么过的,你们能和老师谈谈吗?(学生发言) 你们的课余生活可真丰富多彩,那么,你们在课余时间都做过那些游戏呢?今天我们就说一说《有趣的游戏》。(板书课题) 二、启发谈话,相互交流 1、在学校,你们做过那些游戏? 2、每天写完作业后,你要做些什么?全班交流。 3、一年中有很多的节假日,比如五一、十一、春节,每到这时,你会安排那些课外活动? 4、原来,可爱的你们竟然做过这么多有趣的游戏。在你玩过的游戏中,你认为最有趣的是哪一个?当时是怎么玩的,你的心情如何,请同桌之间互相说一说吧。 5、学生同桌互相交流。 6、全班交流,要求表达流利,学生互相评议说得怎样。 三、指导写话 1、明确写话的内容:“今天这节课,我们就用笔把这些有趣的游戏记录下来。” 2、教师用课件出示教师的范文,注意观察格式。 3、提出写话的要求:把内容尽量写完整语句要通顺,尽量使用学过的词语,注意正确使用标点符号。 4、教师巡视、指导。 四、展示习作,指导评议,学生补充修改。 将学生完成的习作用投影仪展示,其他学生评议写得怎样,该如何修改。 五、课堂总结 同学们,我们的课外生活丰富多彩,可那些精彩的瞬间却很难与忙碌的爸爸妈妈共同分享,所以,请同学们用心感受游戏的快乐,再用笔把当时的情境记录下来,把这份快乐带给父母,你们愿意吗? |