课文《春光染绿我们双脚》出自五年级下册语文课文，其原文如下：
【课文】
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
【前言】
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。在阳春三月学习这篇课文非常合适。
【学习目标】
1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
【教学设计】
一、导入
１、现在是什么季节？能哪些自然景物能感受到？你能用哪些成语、哪些诗句形容春的景象？
（草长莺飞、白花争艳、春意融融……春色满园关不住，一枝红杏出墙来。……朱自清《春》……）
２、说说你眼中的春！
３、此时此刻，我们教室里师生一堂，暖意融融，而窗外草长莺飞，春意融融，这阳春三月，是白花争艳的季节，当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候，这更是一个植树造林、绿化地球的季节。
二、自主学文（一）
１、边听边想象画面。
教师描述：乡间野外那纯朴的泥土气息，同学们手中叮当碰撞的劳动工具，无不给我们的大自然送去了春天的第一声问候，当看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，你能读好课文吗？（出示语段）
２、指导朗读：
（１）学生自读
（２）指名读，其他同学边听边想象劳动场面。
（３）齐读。
３、照样子写词语：
丁丁当当－－哗哗流淌－－棵棵树苗－－
４、照样子（文中语句）说短句：
５、小结点题：作者用精练的２６个字生动地再现了造林的欢快场面。全世界的人们植树造林的大行动给地球穿上绿装，带来生机，所以说－－（生："春光染绿我们双脚"）
６、改写成"把"字句、"被"字句。
三、自主学文（二）
１、教师描述：有了绿意点缀后的地球家园又是那么神采奕奕，让我们随著作者的脚步一起走进这绿色的世界。你从课文哪些词句中感受到了绿意和生机。
２、学生自读，感悟。
３、组织交流：从"枝繁叶茂、林涛"等词语中可以感受到。
Páo lu? áojì mò
相机学习生字：绿袍裸露煎熬寂寞
４、练习朗读。
５、小结过渡：绿色世界的不断扩大，不仅为人类创造了美好的家园，也为小动物们提供了一个快乐的天堂。用一句话说说其他小动物在绿色大地上快乐活动的情景。
６、巩固：齐读２－７自然段；选择其中一段背诵，连背。
四、拓展延伸
植树的作用除了书上讲到的这些，你还知道哪些，课后请大家到课外书上、网络上查阅资料，下节课用简单的语言向大家介绍。
五、家作
１、抄写１０个表现春景的成语，２遍；摘录描写春景的语段。
２、背诵２－７自然段。 |