| 古诗 | 送赵成都五首 |
| 朝代 | 宋代 |
| 作者 | 赵蕃 |
| 释义 | 送赵成都五首原文不但元戎贵，仍兼制使雄。深沉天与度，简敬学成功。 人士薰陶内，兵民教训中。 讵应先郤縠，宁复后文翁。 诗词问答问：送赵成都五首的作者是谁？答：赵蕃 参考注释不但不仅,不只是——用在表示递进关系的复句的前一分句,指出并承认某层意思,后一分句常有“而且”、“并且”、“也”、“还”、“又”等词相呼应,表示有更进一层的意思 我们的家乡不但风景优美,物产也很丰富 元戎主将 元戎十乘,以先启行。——《诗·小雅·六月》 不是元戎令,谁敢乱爬蹅。——《西游记》 制使(1).制约。 汉 董仲舒 《春秋繁露·通国身》：“精积於其本，则血气相承受；贤积於其主，则上下相制使。” 宋 叶适 《新书》：“以后衝前，以新改旧，凡朝廷上下之所恃以相维持、相制使者，奉行此书而已。” (2).皇帝派遣的使者。 唐 韩愈 《王公神道碑铭》：“制使出巡，人填道迎，显公德。”参阅《唐律疏议》卷十。 (3). 宋 代殿前司所属下级军职。《水浒传》第十二回：“﹝ 杨志 ﹞年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。 道君 因盖 万岁山 ，差一般十个制使去 太湖 边搬运花石纲。” 深沉(1) (2) 指声音低沉 大提琴深沉的音调 (3) 形容程度深 暮色深沉 (4) 沉稳;不外露 深沉的微笑 (5) 幽深 闺阁深沉 简敬谓省去表示尊敬的礼仪。 唐 牛僧孺 《周秦行纪》：“妾故 汉文君 母，君 唐 朝名士，不相君臣，幸希简敬，便上殿来见。” 成功获得预期的结果,达到目的 丞相放心,干到江左,必要成功。——《三国演义》 人士(1) 有身份、名望或地位的人 爱国人士 (2) 特殊阶级或类别的人们 运动界人士 薰陶熏染陶冶。比喻因为经常和某些人物或环境相接触，而使人在思想、性格、品德等方面受到好的影响。《宋史·道学传一·程颐》：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以薰陶成性。”《明史·黄巩传》：“可以涵养气质，薰陶德性。” 杨沫 《花蕊》：“就在这些美的感染、薰陶下，我仿佛年轻起来了。” 兵民(1).指壮丁。 宋 苏舜钦 《吴越大旱》诗：“復闻籍兵民，驱以教战力。” (2).士兵和民众。 毛 * 《论持久战》：“兵民是胜利之本。” 教训(1) 指从错误或挫折中得到的经验 水灾的教训 (2) 教育训练 自无教训。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 十年生聚,十年教训 (3) 训导;训戒 狠狠地教训了他 文翁汉 庐江 舒 人。 景帝 末，为 蜀 郡守，“仁爱好教化”，在 成都 市中起学官，入学者免除徭役，成绩优者为郡县吏，每出巡视，“益从学官诸生明经飭行者与俱，使传教令”。 蜀 郡自是文风大振，教化大兴。见《汉书·文翁传》。后世用为称颂循吏的典故。《隶释·汉李翕析里桥郙阁颂》：“僉曰大平兮， 文翁 復存。” 唐 杜甫 《将赴荆南寄别李剑州》诗：“但见 文翁 能化俗，焉知 李广 不封侯。” 宋 范仲淹 《和并州郑宣徽见寄》：“向此行春无限乐，却惭何道继 文翁 。” 清 姜埰 《杂咏》：“思 吴 失 张翰 ，化 蜀 愧 文翁 。” |
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