课文《西柏坡》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下: 【学习目标】 1认识本课生字,会写课后的字,并写得正确、工整、美观。 2自主背诵儿歌,感悟从西柏坡流传至今的革命精神。 【教学方案一】 一、故事引入新课 1出示课件,师描述:西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村。解放战争中,毛6*泽6*东、zhou6*恩6*来、zhu6*德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里,mao6*主6*席指挥了三大战役,吹响了全国胜利的号角。同学们,了解了西柏坡,就了解了这段历史。 2请学生齐读课题,认读生字“柏”、“坡”,并说说怎样记住它们。 二、初读课文,认读文中的生字 1请学生借助拼音自读课文,边读边画出生字。 2再读课文,读通句子。 3同桌互读,相互纠正字音。 4利用生字卡检查学生认读生字的情况(可抽读或开火车读)。提示“磨”是多音字。 5猜字游戏。 在黑板上出示本课生字,请一生上台遮住眼睛。师任指一字,请同学们提示记忆方法,再请该生猜教师指的字。生问:“是不是X字?”若不是,其余学生继续提示别的记该字的方法,若是,其余学生便拍手答:“对对对,请回位。” 6学生自主选择给生字扩词语,重点指导“坡”、“起”、“行”,并读一读第二题中的词语。 三、指导朗读,体会文意 1出示课件(西柏坡风景,石头、碾子、磨),师范读课文。 2请学生自己读课文,数数有几句话。 3指名读这3句话,其余学生仔细听,听后评议。 4请学生自己读文体会,提出不懂的问题。 (1)(出示课件)让学生了解石碾、磨。 (2)可适当介绍发生在这里的抗日故事(“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等)。 学生交流的同时,借助(1)(2)两项内容,让学生在体会中了解西柏坡,热爱西柏坡。 5指导朗读。请学生读,分组读,齐读。 6练习背诵。 四、巩固识字,指导写字 1课件出示要求会写的字,齐读。 2找出左右结构的字(叫、行、坡、得),仔细观察,再说说该怎样写才能把它们写得美美的。 教师指导写“得”。学生仿写一个。 3教师示范写“多”字,强调上下部分要竖起来。 4学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。 5学生先自己评价,再利用展示平台评价学生的作业(注意激发学生的自信心)。 |