| 古诗 | 依韵和文鉴师赠别 |
| 朝代 | 宋代 |
| 作者 | 梅尧臣 |
| 释义 | 依韵和文鉴师赠别原文来见寒沙鸟，长随上下波。乃知游宦迹，不似施松萝。 子语马踰马，吾吟柯伐柯。 清江挂帆去，奈忆故山何。 诗词问答问：依韵和文鉴师赠别的作者是谁？答：梅尧臣 参考注释沙鸟沙滩或沙洲上的水鸟。 唐 钱起 《江行无题》诗之二九：“櫂惊沙鸟迅，飞溅夕阳波。” 宋 王禹偁 《黄州新建小竹楼记》：“江山之外，第见风帆、沙鸟、烟、云、竹、树而已。” 明 钱晔 《过江》诗：“浪花作雨汀烟湿，沙鸟迎人水气腥。” 清 张劭 《桐庐道中》诗：“沙鸟随潮集，烟螺带雨昏。” 长随(1). 明 代宦官的第二等。《明史·宦官传一·何鼎》：“ 弘治 初，为长随，上疏请革传奉官，为儕辈所忌。” (2).官府雇用的仆役。 清 赵翼 《廿二史札记》卷三六：“长随本中官之次等，受役於大璫者……今俗所谓长随，则官场雇用之僕人。”《儒林外史》第三七回：“又给了他十两银子，打发出去，随即把他荐在一个知县衙门里做长随。” (3).泛指仆役。《儒林外史》第五三回：“ 陈木南 写了一个札子，叫长随拿到国公府向 徐九公子 借了二百两银子。” 上下(1) 高处和低处;上面和下面;职位上较高的和较低的人 上下同欲者胜。——《孙子·谋攻》 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。——宋· 欧阳修《醉翁亭记》 上下天光,一碧万顷。——范仲淹《岳阳楼记》 (2) 辈分上较高的和较低的人 全家上下都很高兴 (3) 从上面到下面 上下打量着这位陌生人 (4) 指程度上高低、优劣 不分上下 (5) 用在数量词后,表示概数;左右 今年一亩地能有一千斤上下的收成 这位先生今年五十上下 (6) 称衙门中的差役 这般炎热,上下只得担待一步!——《水浒传》 知游知心好友。 南朝 宋 谢灵运 《山居赋》：“谢平生於知游，栖清旷於山川。” 明 归有光 《狄氏寿讌序》：“吾宾客不欲多，惟知游而已。” 宦迹见“ 宦迹 ”。 做官的事迹；政绩。 明 冯梦龙 《古今谭概·杂志·世事相反》：“今世人事亦有相反者……官愈尊则愈言欲退休，官愈不达则愈自述宦蹟。” 清 姚莹 《桐城麻溪姚氏登科记》：“其生平宦蹟事功文章，著於史传。” 清 黄鷟来 《甲戌夏至武威晤张蔚生先生喜而有赋》诗：“此地宦蹟多，异政丹青揭。” 亦作“ 宦跡 ”。谓做官的经历、行踪。 明 陈汝元 《金莲记·湖赏》：“宦跡浮沉，餘生淹滞，新添明镜鬢边丝。” 清 蒋士铨 《临川梦·寄曲》：“自二姑亡后，几番要将他手评《牡丹亭》本子寄与 汤爷 。怎奈他宦迹转迁， 张 许 二位相公，又各有事於四方，因循躭阁，不觉二十餘载。” 清 张佩纶 《论闺秀诗》之二十：“幽篁逸韵胜 鸥波 ， 赵管 风流奈尔何；似悔王孙留宦迹，小诗时復入禪多。” 松萝亦作“ 松罗 ”。1.即女萝。地衣门植物。体呈丝状，直立或悬垂，灰白或灰绿色，基部多附着在松树或别的树的树皮上，少数生于石上。可入药，有祛寒退热的作用。《诗·小雅·頍弁》“蔦与女萝，施於松上” 毛 传：“女萝、兔丝，松萝也。” 唐 黄滔 《敷水卢校书》诗：“宅带松萝僻，日唯猿鸟亲。” 明 李时珍 《本草纲目·木四·松萝》：“松萝能平肝邪、去寒热，同瓜蒂诸药则能吐痰。” (2).借指山林。 唐 王维 《别辋川别业》诗：“依迟动车马，惆悵出松罗。” 唐 孟郊 《擢第后东归书怀》诗：“松萝虽可居，青紫终当拾。” 宋 苏轼 《杜处士传》：“古人有三聘而起松萝者，迫实用也。” (3).茶名。因产于 安徽省 歙县 松萝山 ，故名。 明 许次纾 《茶疏·产茶》：“若 歙 之松罗， 吴 之虎邱， 钱唐 之龙井，香气穰郁，并可雁行。” 伐柯(1) 比喻遵循一定的原则 伐柯伐柯,其则不远。——《诗·豳风·伐柯》 (2) 指做媒 清江(1).水色清澄的江。 南朝 梁 何逊 《初发新林》诗：“鐃吹响清江，悬旗出长屿。” 唐 王昌龄 《送窦七》诗：“清江月色傍林秋，波上荧荧望一舟。” (2).古 夷水 。 北魏 郦道元 《水经注·夷水》：“ 夷水 即 佷山 清江 也。水色清照十丈，分沙石。 蜀 人见其澄清，因名 清江 也。” 挂帆张帆行船。 南朝 宋 谢灵运 《过始宁墅》诗：“剖竹守沧海，挂帆过旧山。” 唐 孟郊 《湖州取解述情》诗：“因兹挂帆去，遂作归山吟。” 宋 梅尧臣 《回自青龙呈谢师直》诗：“起来整巾不称意，挂帆直走沧海边。” 清 袁枚 《随园诗话》卷九：“交书 徐公 ，即挂帆还 白下 。” 故山旧山。喻家乡。 汉 应瑒 《别诗》之一：“朝云浮四海，日暮归故山。” 唐 司空图 《漫书》诗之一：“逢人渐觉乡音异，却恨鶯声似故山。” 宋 秦观 《吕与叔挽章》之一：“追惟献岁发春间，和我新诗忆故山。” 凌景坚 《寄十眉》诗：“应被故山猿鹤笑，我偏无计渡 汾 南。” |
| 随便看 |
古诗文大全包含361833首古诗文，基本涵盖了全部常用诗词的释义及赏析，是语文学习及写作的有利工具。