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名句

安得小学师，从之注虫鱼

释义

名句出处

出自宋代陈傅良的《春晚书怀二首奉简陈益之》

全文：
百卉得雨露，华滋巧相娱。
但知说姚魏，河洛竟何如。
我方悟吾生，笺经未成书。
安得小学师，从之注虫鱼。

名句书法欣赏

陈傅良安得小学师，从之注虫鱼书法作品欣赏
安得小学师，从之注虫鱼书法作品

参考注释

小学

对儿童、少年实行初等教育的学校

虫鱼

(1).泛指微小的动物。《诗·小雅·鸳鸯序》“思古明王，交於万物有道” 唐孔颖达疏：“思古明王交接於天下之万物，鸟兽虫鱼皆有道，不暴夭也。”《金史·乐志下》：“威震遐邇，化渐虫鱼。”

(2). 孔子认为读《诗》可以多识草木鸟兽虫鱼之名；汉代古文经学家注释儒家经典，注重典章制度及名物的训释、考据。后遂以“虫鱼”泛指名物和典章制度。有时含讥其繁琐之意。唐韩愈《读皇甫湜公*安园池诗书其后》诗之一：“《尔雅》注虫鱼，定非磊落人。” 宋葛立方《＜韵语阳秋＞自序》：“而多生习气，尚牵蠹简，虽不能如毛萇、郑康成泥虫鱼之注，又不能如虞卿、李德裕著穷愁之书。” 清陈廷焯《＜白雨斋词话＞自序》：“雕鎪物类，探讨虫鱼，穿凿愈工，《风》《雅》愈远。”

(3).指训诂考据之学。郁达夫《三月十八夜寄木津老师》诗：“日抱虫鱼伏茂陵，旁人争笑客无能。”

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