| 名句 | 从来说详富学海，发挥春秋破晻暧 |
| 释义 | 名句出处出自宋代陆佃的《依韵和孙勉教授》 全文： 参考注释从来向来,一向——用在动词或形容词前面,表示动作、行为或情况从过去到现在一直是那样 从来如此 学海(1). 汉 扬雄 《法言·学行》：“百川学海而至于海，丘陵学山不至于山，是故恶夫画也。”言百川流行不息，所以至海；丘陵止而不动，所以不至于山。谓做学问当如河川流向大海，日进不已。 北齐 邢卲 《广平王碑》：“志犹学海，业比登山。” (2).谓学问渊博。亦指学问渊博的人。 晋 王嘉 《拾遗记·后汉》：“ 何休 木訥多智，三坟五典、阴阳算术、河洛讖纬及远年古谚、歷代图籍，莫不成诵也……京师谓 康成 为‘经神’、 何休 为‘学海’。” 宋 司马光 《送导江李主簿君俞》诗：“学海无涯富，辞锋一战勋。” 清 王晫 《今世说·赏誉》：“ 朱 名 鹤龄 ， 江 南 吴江 人，贯穿六籍，折衷百氏，著书满家，群推学海。” (3).喻指学术界。 唐 崔珏 《哭李商隐》诗：“词林枝叶三春尽，学海波澜一夜乾。” 宋 陆游 《答发解进士启》：“将鸿渐於天庭，姑龙驤於学海。” 明 吴承恩 《贺少岩傅公晋秋卿障词序》：“学海文龙，仕途威凤。” (4).比喻广阔无边的学问领域。 清 赵翼 《上元后三日芷堂过访草堂》诗：“学海迷茫未有涯，何来捷径指 褒斜 。” 发挥(1) 表现出内在的能力 发挥知识分子的聪明才智 (2) 把意思或道理充分表达出来 这一论点有待进一步发挥 借题发挥 (3) 衬托;显现 稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥。——宋· 陆游《过小孤山大孤山》 春秋(1) 一年,四季 春秋匪解,享祀不忒。——《诗·鲁颂·閟宫》 几度风雨,几度春秋 (2) 年龄 (3) 我国古代名,指公元前770—前476年中国各诸侯国争霸的时代 (4) 史书名。儒家经典之一,相传孔子根据鲁国的编年史修订而成 本之《春秋》以求其断。——柳宗元《答韦中立论师道书》 晻暧(1).昏暗貌。《文选·王延寿＜鲁灵光殿赋＞》：“遂排金扉而北入，宵蔼蔼而晻曖。” 张铣 注：“晻曖，暝色。” 唐 温庭筠 《苦楝花》诗：“晻曖迷青琐，氤氲向画图。” 郁达夫 《杭州小历纪程》：“午后五时，赶到 三郎庙 江边，正夕阳晻暧，萧条垂暮的时候。” (2).盛貌。 南朝 梁武帝 《朝云曲》：“张乐阳臺歌上謁，如寝如兴芳晻曖。” 宋 苏辙 《次韵和人咏酴醿》：“已怜正发香晻曖，犹爱未开光的皪。” 明 张煌言 《梅岑山居诗引》：“振锡名山，玄风晻曖。” 掩映。 唐 张怀瓘 《书断·王献之》：“ 子敬 出戏，见北馆新白土壁，白浄可爱。 子敬 令取扫帚沾泥汁中以书壁，为方丈一字，晻曖斐亹，极有妙势。” |
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