课文《高傲的女孩》出自四年级上册语文书课文，其原文如下：
【原文】
念小学那会儿，我们特别喜欢交朋友。听说哪个同学不错，就牢记着，见了面彼此友好地笑笑，然后，好像一下子就有了友谊，一起上学，放学也约好一块儿走。后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。
渐渐地，那些曾和我一起组成过“栅栏”的同学，相互之间散淡多了。我真想能找到挺不一般的朋友，然而，这事像是注定要经过一些风雨的。
早就听说叶小绿是个高傲的女孩，一听到“高傲”这个词，总想她一定不好接近。后来，我们两个都参加了少年宫的美术班，头一回活动时，我们彼此只用眼光扫了扫对方。活动结束后，我发现叶小绿跟在我身后，我拐弯她也拐，我穿马路她也穿，就这么像条影子。我三番五次地回头张望，她呢，不动声色，一直跟到弄堂口才倏地不见了。
第二次活动结束时，仍是这样。我走到弄堂口就停住，想看看她究竟想干什么。她对我笑笑，原来，她家就住在我家院子隔壁的高楼里，那层楼高得看它的顶层时，要把头仰得很后。
从那天起，我早上总要叉开腿，仰着头，往高楼的顶层看。因为这时候，从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。
那阵子，我一直很激动，有一种冲破什么的感觉，同时，还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。从那时起，我才懂得，建立友谊需要热情，还需要一种更深的东西。那是一种朋友间的吸引力，是一种心心相通。
二十多年过去了，当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。时至今天，我和叶小绿仍是无话不谈的朋友，跟她在一起我始终是愉快的。感谢那次少年宫活动，没有它，我们也许永远都走不到一块儿去。
记得我们成为朋友之后，叶小绿说：“本来，我早想找你做朋友，可是因为大家都那么说你，所以我就被吓退了。”
“我？”我大声问，“说我什么？”
“说你是，”叶小绿笑了，“一个高傲的女孩。”
【学习目标】
1. 学习本课12个生字，理解生词。
2. 有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
【教学建议】
一、导语（出示课题）
今天，老师和同学们一起学习《高傲的女孩》，同学们能说一说看了课题，你想到了什么？
二、初读课文，整体感知
1．学生自由朗读课文，把语句读正确、读通顺。
2．学生画出文中的生字词，通过同桌反复指读。
3．对于难读的生字、词及长句子，师可适当指导读。
三、检查读书情况
1．出示生字卡，指生读，并生字组词
重点指导读音：牢虑仍
重点指导书写“虑”
2．指名学生分段读课文，其他学生及及教师评议。
3．出示生字词卡片，反复让学生读词语。
四、巩固朗读
1．学生自选片段朗读，比一比，谁读得好。
2．听课文录音朗读
3．学生读后谈谈自己朗读的感受，相互交流。
五、指导书写生字
1．出示生字卡，学生现读，后说说记忆生字的小窍门。
2．学生以小组为单位，识记生字。
3．指导书写。 |