文言文 | 伤仲永文言文同步练习 |
释义 | 伤仲永文言文同步练习 1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。 ⑴ 明道中,____从先人还家,____于舅家见之,________十二三矣。 ⑵ ______借旁近与之,_______即书诗四句,并自为其名。 2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法与众不同吗?( ) A、父利其然也 B、稍稍宾客其父 C、不能称前时之闻也 D、一狼洞其中 3、选出之字用法不同的一项( ) A、仲永之通悟,受之天也 B、忽啼求之 C、余闻之也久 D、或以钱币乞之 4、火眼金睛!下面句子谁被翻译错了?选出来( ) A、又七年,还自扬州,复到舅家问焉 译:又过了七年,我回到扬州,再次到舅舅家,问起方仲永的情况。 B、余闻之也久 译:我早就听说过这件事了。 C、稍稍宾客其父 译:渐渐以宾客之礼对待他的父亲。 D、仲永之通悟,受之天也 译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。 5、做个小翻译!翻译下列句子,注意加粗的词的意思。 ⑴ 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 ____________________________________________________________ ⑵ 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ____________________________________________________________ ⑶ 其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 ____________________________________________________________ 仔细阅读下列选段,完成练习。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。 6、⑴ 第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点:一是写 ______________________,二是写_________________________。 ⑵ 文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段? 第一阶段:_________________________________________________ 第二阶段:_________________________________________________ 第三阶段:_________________________________________________ ⑶ 方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么? __________________________________________________________ ⑷ 文中世隶耕为___________作了铺垫,衬托了方仲永_________。 ⑸ 读了此文,结合实际,谈谈自己的看法。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 阅读下列文段,做段后练习。 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(zhé,就)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(tà)之。已而(过后)复如初。母曰:儿痴如此,曷(何,怎么)不听其所为?冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(通册,指书卷)映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,冕小儿,恬(安然)若不见。 7、⑴ 解释下列加粗的词语。(看谁又快又准!) A、窃入学舍( ) B、夜潜出( ) C、冕因去,依僧寺以居( ) D、父怒挞之( ) ⑵ 做个小翻译,翻译下列句子。 A、已而复如初。 _________________________________________________________ B、儿痴如此,曷不听其所为? _________________________________________________________ ⑶ 写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。 【参考答案】 1、⑴ 吾 吾 仲永 ⑵ 其父 仲永 2、C 3、A 4、A 5、⑴ 同县的人,对他感到很惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的`人还用钱币求仲永题诗。 ⑵ 他的父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。 ⑶ 他的天资,比一般有才能的人高得多。他最后成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。 6、⑴ 仲永幼年作诗非凡天赋 其父贪利而不使学的错误做法 ⑵ 第一阶段指物作诗立就; 第二阶段不能称前时之闻; 第三阶段泯然众人矣。 ⑶ 原因是其父贪图小利,眼光短浅,不使学。 ⑷ 未尝识书具 非凡的天赋 ⑸ 略 7、⑴ A、偷偷地 B、偷偷地 C、离开 D、打 ⑵ A、过后还是像当初那样。 B、儿子这样痴迷(读书),为什么不让他去读书呢? ⑶ 坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。 |
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