| 文言文 | 赵普文言文导学案答案 |
| 释义 | 赵普文言文导学案答案 《赵普》导学案教学目标： 1、准确地翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力； 2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法； 3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 教学重点： 1、准确翻译全文，掌握常见的文实词和虚词。 2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 教学难点： 1、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 2、赵普以天下事为己任的精神。 教学过程： 一、课前先学： （一）给下面加点的字注音。 1、阖户（ ） 2、箧（ ） 3、既薨（ ） 4、龌龊（ ）5、掷地（ ） （二）解释下列加点字 （1）寡学术 （ ） （2）手不释卷（ ） （3）每归私第 （ ） （4）阖户启箧（ ） （5）既薨 （ ） （6）发箧视之（ ） （7）龌龊 （ ） （8）碎裂（ ） （9）及为相 （ ） （10）卒用其人（ ） （三）解释下面句中的“以”字 1、太祖常劝以读书（ ） 2、以天下事为己任（ ） 3、又以其人奏（ ） 4、跪而拾之以归（ ） （四）解释下面句中的“而”字 1、而能以天下事为己任（ ） 2、跪而拾之以归（ ） （五）用现代汉语翻译下面的句子 1、普少习吏事，寡学术。 2、及次日临政，处决如流。 （六）简答：本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。 （七）文中你还有哪些不理解的地方？ 二、交流展示 1、介绍作者及作品常识 （说明：学生介绍，教师补充） 2、学生自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。然后教师指名读，纠正误读处。 3、学生齐读课文。 4、学生结合书xia6*注释、工具书疏通文章，教师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。 学生可能提出的如下： （1）太祖常劝以读书。（省略句、倒装句） （2） 读之竟日。（倒装句） （3）普明日复奏其人，亦不用。（省略句） （4） 碎裂奏牍掷地。（使动用法） 5、学生再次齐读课文，加深对课文内容的感知。 6、用简洁的语言概括文中的两件事，并说说从中可以看出赵普的哪些性格特点？你喜欢这个人物吗？ 7、本文刻画人物语言简洁，且善用细节描写，请举例说明。 三、拓展延伸 古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的人和故事层出不穷，你能试着举出一两个吗？并谈谈他们对你成长的影响。 八、达标检测 1、解释下列加点词在句中的意思。 ①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ） ③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ） 2、用现代汉语说出下面句子的意思。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 3、说出下面典故与赵普有关的.一项是（ ）(2 分) A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞 4、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？ ①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。③他日补缀旧纸，复奏如初。 5、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。 材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！” （——选自《宋史?赵普传》） （1）根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。 （2）在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中皇上对他的评价。 选文原句： 选文内容概括： |
| 随便看 |
|
文言文经典名篇大全共收录21229篇文言文，基本涵盖了全部常用文言文的释义及阅读试题，是语文学习的有利工具。