| 文言文 | 隆中对的课内文言文阅读附答案 |
| 释义 | 隆中对的课内文言文阅读附答案 课内文言文阅读（每小题2分，共6分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹cao6*比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 （节选自《隆中对》） 6. 下面加点的词语解释有误的一项是：（ ） A．挟天子而令诸侯 （挟持，控制） B．国险而民附（国家） C．于是与亮情好日密（一天天） D．总揽英雄（广泛地罗致） 7. 下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是( ) A．①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤 B．①是以先帝简拔以遗陛下 ②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 C．①此用武之国 ②不知太守之乐其乐也 D．①贤能为之用 ②此可以为援而不可图也 8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是( ) A．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。 B．文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 C．本文详略分明，如刘备三顾茅庐，仅用“凡三往，乃见”一句带过；诸葛亮论对策则详写，着力从侧面表现诸葛亮的.谋略。 D．选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。 答案： 6. B (国险而民附:地势） 评分意见：本题2分。 sp; C．①的 ②主谓之间无实义；D．①被 ②结为） 评分意见：本 7. B （A．①表修饰 ②表转折，却 B．①②来&nb分。 8. C（诸葛亮论对策，是从正面表现诸葛亮的谋略。） |
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