| 文言文 | 初中文言文虚词复习 |
| 释义 | 初中文言文虚词复习 初中语文文言文虚词复习 一、复习“之” (一)用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”(他们)、“它”(它们)等。如：①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之(代人，他们)(《出师表》) ②太医以王命聚之……谨食之(代物，指蛇)(《捕蛇者说》) ③操蛇之神闻之(代事，这件事)(《愚公移山》) ④肉食者谋之(代事，这件事)(《曹刿论战》) “之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。如：①君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)①主人处处款之(《于园》) 2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如： ①有良田美池桑竹之属。(《桃花源记》)②曾不能损魁父之丘。(《曹刿论战》) (二)“之”用作助词，有四种情况： 1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如： ①燕雀安知鸿鹄之志哉? (《陈涉世家》)②予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》) ③小大之狱。(《曹刿论战》) 2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有?(《陋室铭》) 3.结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) 4.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染 。(《爱莲说》) 5. “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。 如：久之，目似瞑。(《狼》) (三)“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市。《郑人买履》 二、复习“其” 1.用作人称代词，代第三人称，译为“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如： ①择其善者而从之，其不善者而改之(《＜论语＞八则》) ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》) ③屠大窘，恐前后受其敌 (《狼》) 2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如： ①其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)②复前行，欲穷其林(《桃花源记》) ③专其利三世也(《捕蛇者说》) 也可译作“其中的”，后面多为数词。如：其一犬坐于前(《狼》) 3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如： 其真无马邪?其真不知马也。(前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”)(《马说》) 4、连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。(《送东阳马生序》) 三、复习“而” (一)“而”用作连词，主要有以下五种情况： 1.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如： ①永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》) ②中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》) 2.表示承接关系，译作“然后”“就” 。如： ①学而时习之，不亦说乎? (《＜论语＞八则》) ② 尉剑挺，广起，夺而杀尉。(《陈涉世家》) ③ 水落而石出(《醉翁亭记》) ④ 退而甘食其土之有(《捕蛇者说》) 3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如： ①人不知而不愠，不亦君子乎? (《＜论语＞八则》) ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。(《爱莲说》) ③千里马常有，而伯乐不常有。(《马说》) ④子子孙孙无穷匮也，而山不加增。(《愚公移山》) 4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如： ①敏而好学。(《＜论语＞八则》) ②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》) 5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如： ①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ②吾恂恂而起，视其缶(《捕蛇者说》) ③熙熙而乐(《捕蛇者说》) ④呼尔而与之/蹴尔而与之(《鱼我所欲也) ⑤朝而往，暮而归(《醉翁亭记》) (二)用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如： ①既而儿醒，大啼(《口技》) ②俄而百千儿哭，百千犬吠(《口技》)。 四、复习“然” 1.“然”用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如： 然后知生于忧患，而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》) 2.“然”用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如： ①然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》) ②然侍卫之臣不懈于内 (《出师表》) 3.“然”用作形容词，译作“对的”、“正确的”。如： 吴广以为然(《陈涉世家》) 4.“然”用作语气助词，分三种情况： (1).用在形容词之后，作为词尾，译作“……地”。如：杂然相许(《愚公移山》) (2).用于词尾，译作“……的样子”。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭记》) (3).用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…… 然”“若……然”格式，相当于“……的样子”、“好像……似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》) 五、复习“则” (一)用作连词，主要有以下三种情况： 1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如： 学而不思则罔，思而不学则殆。 (《＜论语＞八则》) 2.表示假设关系。有的'用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如： ①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) ②向吾不为斯役，则久已病矣 。(《捕蛇者说》) 3. 表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如： ① 余则缊袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》) ②问之，则曰：“吾祖死于是……”(《捕蛇者说》) ③至则无可用 (二)“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如： 此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 六、复习“乃” (一)作副词。有三种情况。 1.表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：断其喉，尽其肉，乃去。(《狼》) 2.表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。(《陈涉世家》) 3.表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) 4.用于判断句中，相当于“是”“就是”。如：当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) (二)作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。如：乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》) (三)作代词，译为“你、你的”。如：师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》) |
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