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释义 | 高中文言文练习题 张飞 廉颇者,赵之良将也。城北徐公,齐国之美丽者也。 为天下理财,不为征利。当立者乃公子扶苏。 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 即今之偶然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》) 石之铿然有声者,所在皆是也。(代词,这样)(苏轼《石钟山记》) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》) 一、请判断以上句式特点:_________,并总结此类句式翻译时的规律:_________ _____________________________________ 身死人手,为天下笑者。忠而被谤,能无怨乎? 秦城恐不可得,徒见欺。(《史记.廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。(同上) (巨)偏在远郡,行将为人所并。(《资治通鉴》) 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。(张溥《五人墓碑记》) 荆州之民附操者,逼兵势耳。(《资治通鉴》) 则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》) 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》) 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》) 及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(欧阳修《伶官传序》) 二、请判断以上句式特点:_________,并总结此类句式翻译时的规律:_________ _____________________________________ 永州之野产异蛇,(是蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,草木尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。沛公谓张良曰:(公)度我至军中,公乃入。 (予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉。 (孟子)曰:独乐乐,与人乐乐,孰乐?(王)曰:不若与人。 夫战,勇气也。一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。 吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。[修饰语的省略] 行一不义(事),杀一无罪(人),而得天下,不为也。[中心词的省略] (赵括)尝与其父言兵事,(赵)奢不能难(之),然不谓(之)善。 死马且买之(以)五百金,况生马乎? 臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北。 然力足以至焉,(而未至,)于人为可讥,而在己为有悔。 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,(亦可致远),功在不舍 三、请判断以上句式特点:_________,注意括号内省略的内容,并总结此类句式翻译时的规律:______________________________________________ 然而不王者,未之有也。《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(否)焉。(之,宾语提前的标志)《师说》 保民而王,莫之能御也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉 以五十步笑百步,则何如?《寡人之于国也》〈孟子〉 彼且奚适也?《逍遥游》〈庄子〉 夫晋,何厌之有?(之,宾语提前的标志)《烛之武退秦师》〈左传〉 臆!微斯人吾谁与归? 一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后战国策》 惟马首是瞻《冯婉贞》 惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈 四、请判断以上句式属于倒装句中的:_________,在原句中标出,并总结此类句式翻译时的.规律:______________________________________________ 石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》) 大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?《五人墓碑记》张溥 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》) 马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》) 我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》) 五、请判断以上句式属于倒装句中的:_________,在原句中标出,并总结此类句式翻译时的规律:______________________________________________ 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者可以不负戴于道路也《寡人之于国也》〈孟子〉 举所佩玉抉以示之者三。《鸿门宴》〈史记〉 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。《烛之武退秦师》〈左传〉 青,取之于蓝,而青于蓝。《劝学》〈荀子〉 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。《师说》韩愈 况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》苏轼 相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。《赤壁赋》苏轼 六、请判断以上句式属于倒装句中的:_________,在原句中标出,并总结此类句式翻译时的规律:______________________________________________ 固定句式 ⑴如何、奈何、若何。这是三个同义的说法。意思是___________________ 例如:如太行、王屋何?(如何处理太行、王屋这两座大山呢?) 奈并累若属何?(把你们一起连累了可怎么办呢?) 虞兮虞兮奈若何?(虞啊虞啊我拿你怎么办呢?) ⑵孰与、何如。这两种说法都是询问比较的结果,用法相同。 公之视廉将军孰与秦王?(_________________________________) 吾孰与城北徐公美?(我和城北徐公相比,谁更美?) 汝意谓长安何如日远?(__________________________________) 孰与、何如还可以用来询问利害得失,或表示抉择取舍。 救赵孰与勿救?(救赵与不救赵哪个有利?) 惟坐待亡,孰与伐之?(_________________________________?) 岭南梅开早,何如北地春? 与孰与、何如这种用法相同的还有孰若、孰如、何若等。 ⑶不亦乎?可译为:________________________________________ 学而时习之,不亦乐乎? 有过不罪,无功受赏,虽亡,不亦可乎? ⑷何(奚、曷)以(用)为何以为何为。这是三个同义的说法,可译为______________________________________ 吾有车而使人不敢借,何以车为? 世方乱,安以富为? 上岸击贼,洗足入船,何用坞为? 胜自磨剑,人问曰:何以为?(磨剑干什么呢?) 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 吾英王,奚跪为?(我是英王,为什么要给你下跪呢?) ⑸何之为。这个格式的意思是_______________________________________ 秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?(还谈得上什么恩惠呢?) ⑹得无、无乃。得无又写作得毋、得微、得非等,意思是_________________ 得无教我猎虫所耶? 日饮食得无衰乎? 得毋有病乎? 无乃又写作毋乃、非乃、不乃,意思是___________________________________ 求,无乃尔是过欤?(恐怕要责备你吧?) 师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?(恐怕不可以吧?) 今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?(岂不是晚了点吗?) |
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