| 文言文 | 文言文《陈涉世家》课后练习题 |
| 释义 | 文言文《陈涉世家》课后练习题 第一课时 【课前思考】 一、给下列加点字注音。 闾左( ) 適戍( ) 罾( ) 徇( ) 笞( )广 二、给下列多音字注音。 少时( ) 皆次当行( ) 陈胜王 ( ) 上使外将兵( ) 间令( ) 以数谏故( ) 多为用者( ) 宁有种乎 ( ) 三、找出通假字并解释。 1、发闾左適戍渔阳九百人 通 ， 。 2、为天下唱 通 ， 。 3、固以怪之矣 通 ， 。 4、将军身被坚执锐 通 ， 。 四、文学常识填空 《陈涉世家》选自 。该书共 篇，是我国第一部 通史，鲁迅称之为“ ” 。作者 ，是 代著名的 家， 家， 家。 五、思考并回答：陈胜吴广发动起义的根本原因是?直接原因(即起义的导火线)是什么? 【合作探究】 一、写出加点字在句中的含义。 失期，法皆斩 上使外将兵 狐鸣呼曰 此教我先威众耳 行收兵 尉果笞广 置人所罾鱼腹中 皆指目陈胜 固以怪之矣 将军身被坚执锐 皆刑其长吏 乃丹书帛曰“陈胜王” 忿恚尉 二、用现代汉语解释下列句子： 1、苟富贵，无相忘。 2、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 3、攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。 三、思考并回答： 文章开头同时列出陈胜吴广二人的姓名、籍贯、表字，文章中写了二人合谋举事等内容，能否据此把本文看成是二人的合传，名为《陈胜吴广世家》?为什么? 【自主检测】 阅读下面一段文字，完成1——3题。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1、下面句子中停顿不正确的一项是( ) A天下苦秦/久矣 B 发/闾左/適戍渔阳九百人 C今诚/以吾众诈/自称公子扶苏、项燕 D吾闻/二世少子也 2、从陈胜、吴广对天下形势的分析中，你认为，最终他们发动起义的策略(或口号)是什么?请用原文回答。 3、从选文中我们可以看出，陈胜用了哪两种办法来威服众人的?请用两个四字短语分别概括。在提倡精神文明的`今天，你对这种做法怎么看? 阅读下面一段文字，完成4——6题。 吴起攻亭 吴起为魏武侯西河之守。秦有小亭临境，吴起欲攻之。不去，则甚害田者;去之，则不足以征甲兵。于是乃倚一车辕于北门之外，而令之曰：“有能徙此南门之外者，赐之上田上宅。”人莫之徙使也。及有徙之者，起赐之如令。俄又置一石赤菽东门之外，而令之曰：“有能徙此于西门之外者，赐之如初。”人争徙之。乃下令曰：“明日且攻亭，有能先登者，仕之国大夫，赐之上田宅。” 人争趋之。于是攻亭，一朝而拔之。 4、解释下列句子中加点的词语。 吴起为魏武侯西河之守( ) 人争趋之 ( ) 有能徙此南门之外者 ( ) 一朝而拔之( ) 5、将下列句子译成现代汉语。 ⑴不去，则甚害田者;去之，则不足以征甲兵。 ⑵人莫之徙使也。 6、吴起致胜的原因是什么? 第二课时 【课前思考】 一、比较加点词语的意思或用法。 1、 之 辍耕之垄上 ( ) 怅恨久之 ( ) 楚人怜之 ( ) 燕雀安知鸿鹄之志哉( ) 2、 然 吴广以为然 ( ) 然足下卜之鬼乎 ( ) 3、 故 扶苏以数谏故( ) 广故数言欲亡 ( ) 4、 次 陈胜吴广皆次当行( ) 又间令吴广之次所旁丛祠中 ( ) 5、 以 以激怒其众 ( ) 今诚以吾众诈自称公子扶苏 ( ) 祭以尉首 ( ) 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东( ) 6、 为 若为佣耕 ( ) 士卒多为用者 ( ) 吴广为都尉 ( ) 为坛而盟 ( ) 二、思考： 课文围绕“起义”这个中心，注意详略得当地处理材料。请你说说，课文哪些内容详写，哪些内容略写，这样剪裁有什么作用。 【合作探究】 一、熟读课文，说说陈胜是怎么发动起义的。 二、仔细阅读课文，说说陈胜是一个怎样的人。 |
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