| 文言文 | 高考文言文基础知识复习《寡人之于国也》知识点梳理 |
| 释义 | 高考文言文基础知识复习《寡人之于国也》知识点梳理 （一）文学常识 孟子（约前3xx—前2xx），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人。当时著名的`思想家、政治家、教育家。据《史记孟子荀卿列传》记载，他是子思（孔子孙，名伋）的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。 《孟子》一书全面反映了孟子的思想。孟子是继孔子之后的一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。 《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。 （二）指出通假字 1. 则无望民之多于邻国也 2．鸡豚狗彘之畜，无失其时 3．颁白者不负戴于道路矣 4．涂有饿莩而不知发 （三）找出古今异义词并解释 1. 河内凶 2.是使民养生丧死无憾也 （四）指出下面语句中词类活用类型并解释 1. 五十者可以衣帛矣 2. 然而不王者 3.是使民养生丧死无憾也 4.谨庠序之教 （五）一词多义： 实词 数 ①愿令得补黑衣之数（《触龙说赵太后》） ②数口之家，可以无饥矣（《寡人之于国也》） ③则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（《六国论》） ④扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） ⑤数罟不入洿池（《寡人之于国也》） ⑥蒙冲斗舰乃以千数（《赤壁之战》） 直 ①中通外直，不蔓不枝（《爱莲说》） ②直不百步耳，是亦走也（《寡人之于国也》） ③系向牛头充炭直（《卖炭翁》） ④予自度不得脱，则直前诟虏帅失信（《指南录后序》） 发 ①百发百中（成语） ②发闾左谪戍渔阳九百人（《陈涉世家》） ③涂有饿莩而不知发（《寡人之于国也》） ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》） ⑤主人忘归客不发（《琵琶行》） ⑥大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发（《五人墓碑记》） ⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（《五人墓碑记》） 兵 ①非我也，兵也（《寡人之于国也》） ②穷兵黩武（成语） ③必以长安君为质，兵乃出（《触龙说赵太后》） ④草木皆兵（成语） 胜 驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》） 不违农时，谷不可胜食也（《寡人之于国也》） 此所谓战胜于 朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（《忆江南》） ⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（《岳阳楼记》） 王 ①然而不王者 ②梁惠王日 虚词 于 ①则无望民之多于邻国也 ②寡人之于国也 ③颁白者不负戴于道路 ④移其民于河东 移其粟于河内 是何异于刺人而杀之 以 ①请以战喻 ②可以无饥矣 ③以时入山林 ④申之以孝悌之义 之 填然鼓之 王道之始也 未之有也 寡人之于国也 ⑤无如寡人之用心者 ⑥鸡豚狗彘之畜 （六）指出句式特征 （1）非我也，岁也 （2）非我也，兵也 （3）养生丧死无憾，王道之始也 （4）然而不王者，未之有也。 （5）鸡豚狗彘之畜 （6）树之以桑 （7）颁白者不负戴于道路矣 （8）无望民之多于邻国也 （9）申之以孝悌之义 （10）是何异于刺人而杀之…… （七）固定句式积累 （1） 或百步而后止， 或五十步而后止。 （2） 直不百步耳，是亦走也。 （3） 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”? |
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