| 古诗 | 次韵和于巽祗谒真祠 |
| 朝代 | 宋代 |
| 作者 | 王需 |
| 释义 | 次韵和于巽祗谒真祠原文真人庙食占兹城，欲乞丰年在至诚。 五马二车恭款谒，丰香烈火报登平。 犬鸡仙去遗丹灶，鸾鹤飞来认翠旌。 既就金方留世子，终闻玉帝录功成。 诗词问答问：次韵和于巽祗谒真祠的作者是谁？答：王需 注释1. 七言律诗 押庚韵 2. 《金石萃编》卷一四六《感德军五台山唱和诗》 参考注释真人(1) 亲身和活着的人 在银幕上…但决非真人 (2) 道教称有养本性或修行得道的人,多用做称号 庙食谓死后立庙，受人奉祀，享受祭飨。《史记·滑稽列传》：“庙食太牢，奉以万户之邑。” 宋 苏轼 《潮州韩文公庙碑》：“能信於 南海 之民，庙食百世，而不能使其身一日安於朝廷之上。” 元 傅若金 《题张齐公祠》诗：“自古英雄须庙食，精灵何待《楚词》招。” 丰年丰硕的年景;丰收之年 瑞雪兆丰年 至诚极为诚恳;诚心诚意 至诚待人 其言多痛切,发于至诚。——《汉书·楚元王传》 五马太守的代称 五马立踟蹰。——《乐府诗集·陌上桑》 二车轮船上的大管轮。职务权限仅次于轮机长。《二十年目睹之怪现状》第五一回：“船主也打发人去寻大伙、二伙，大车、二车，叫一律回船预备。” 款谒叩见；拜谒。《北史·傅竖眼传》：“远近杂夷相率款謁，仰其德化，思为 魏 人矣。”《宋史·礼志二》：“於是降礼，以十一月十七日款謁南郊。” 烈火猛烈的火 烈火越烧越旺 登平(1).上升。《汉书·王莽传中》：“青煒登平，考景以晷。” 颜师古 注引 晋灼 曰：“言青阳之气始升以上，以成万物也。” 宋 范成大 《太上皇帝灵驾发引挽歌词》之三：“开闢风云惨，登平日月间。” (2).谓谷熟年丰。指升平，太平。 宋 司马光 《翰林学士礼部侍郎除三司使制》：“汝其勿以金穀为末而不恤，勿以簿领为烦而不为。九功所歌，八政所重，登平之业，将汝乎取之。” 犬鸡(1).狗和鸡。《左传·隐公十一年》：“ 郑伯 使卒出豭，行出犬鸡，以诅射 潁考叔 者。” (2).指鸡鸣狗盗之技。 唐 韩愈 《朝归》诗：“进乏犬鸡效，又不勇自退。”参见“ 鸡鸣狗盗 ”。 仙去亦作“僊去”。1.成仙而去。 晋 干宝 《搜神记》卷一：“至蚕时，有神女夜至，助客养蚕……繅讫，女与客俱仙去，莫知所如。” 晋 葛洪 《抱朴子·极言》：“﹝ 彭祖 之弟子﹞七八人，皆歷数百岁，在 殷 而各仙去。” 宋 曾巩 《仙都观三门记》：“ 建昌军 南城县 僊都观 ，世传 * 於此僊去，故立祠在焉。” 清 吴伟业 《过淮阴有感》诗之二：“我本 淮王 旧鸡犬，不随仙去落人间。” (2).去世。死的婉辞。 宋 无名氏 《仁宗御容赴景陵宫奉安导引》词：“彩云縹緲，海上隐三山，仙去莫能攀。”《梅涧诗话》卷上引 宋 李昴英 诗注：“ 山谷 謫居 宜州 城楼，得热疾，病中以簷溜濯足，连称‘快哉’，未几仙去。” 元 倪瓒 《画竹》诗：“ 湖州 （指 宋 文同 ）仙去三百禩， 坡翁 高絶孰与侣？” 明 吴承恩 《寿胡内子张孺人六袠序》：“逮夫 双洲 翁媪僊去， 西畹 已入官，而一切巨细不免丛孚其身矣。” 丹灶炼丹用的炉灶。 南朝 梁 江淹 《别赋》：“守丹灶而不顾，鍊金鼎而方坚。” 宋 姚宽 《西溪丛语》卷上：“﹝ 王甫 ﹞忽遇一道人，引至一处，过松下，有废丹灶。” 清 赵翼 《冲祐宫》诗：“丹灶錙銖火，茶经粟粒芽。” 郁达夫 《题画》诗之三：“烂烂犹餘丹灶气，晚风吹作满林霞。” 鸾鹤亦作“ 鸞鸖 ”。1.鸾与鹤。相传为仙人所乘。 南朝 宋 汤惠休 《楚明妃曲》：“驂驾鸞鹤，往来仙灵。” 唐 黄滔 《大唐福州报恩定光多宝塔碑记》：“烟霞蓊蔚於城隅，鸞鸖盘旋於林表。” 清 高鹗 《题友人山水障子》诗：“林下马牛闲自放，岭头鸞鹤了无奇。” (2).借指神仙。 唐 白居易 《酬赵秀才赠新登科诸先辈》诗：“莫羡 蓬莱 鸞鹤侣，道成羽翼自生身。” 宋 赵彦卫 《云麓漫钞》卷八：“益彰 叔则 鸞鹤之姿，转映 王恭 神仙之状。” 明 王宠 《旦发胥口经湖中瞻眺》诗：“夙有邱壑向，缅怀鸞鹤踪。” 翠旌见“ 翠旍 ”。 金方西方。《后汉书·虞傅盖臧传赞》：“ 先零 扰疆， 邓 崔 弃 凉 ， 詡 燮 令图，再全金方。” 唐 王勃 《晚秋游武担山寺序》：“于时金方启序，玉律惊秋。” 清 吴伟业 《西北风》诗：“威加 河 朔金方整，地遶 幽 并 杀气多。” 世子古代天子、诸侯的谪长子或儿子中继承帝位或王位的人 操与众商议,欲立 植为世子。——《三国演义》第七十二回 玉帝即玉皇。 南朝 梁 陶弘景 《真灵位业图》：“玉帝居玉清三元宫第一中位。” 唐 王维 《金屑泉》诗：“翠凤翊文螭，羽节朝玉帝。” 宋 叶适 《魏华甫鹤山书院》诗：“梳风洗雨耳目醒，玉帝詔许瞻宸居。”《说岳全传》第八十回：“玉帝驾回金闕云宫。” |
| 随便看 |
古诗文大全包含361833首古诗文，基本涵盖了全部常用诗词的释义及赏析，是语文学习及写作的有利工具。