| 古诗 | 次韵沈公雅相庆（度）·其一 |
| 朝代 | 宋代 |
| 作者 | 陈渊 |
| 释义 | 原文沈子膏粱胄，从余一草庐。 几年同寂寞，此日更勤渠。 师范宗韩孟，源流接谊舒。 艰难思报国，犹未厕朝裾。 诗词问答问：《次韵沈公雅相庆（度）·其一》的作者是谁？答：陈渊 注释1. 五言律诗 押鱼韵 2. 度 参考注释沈子亦作“沉子”。渔具的重要属具之一。具有沉降力，配合浮子，以保证渔具在水中所需的形状和位置，或增加渔具的沉降速度和渔具下缘对水底的压力。常用比重大的材料，如石块、陶瓷、金属等制成。 膏粱(1) 肥肉和细粮。泛指肥美的食物 膏粱之味。——《孟子·告子》 膏粱厚味 (2) 借指富贵人家子弟 伯子常自矜荫籍之美,谓 王弘曰:“天下膏梁。唯使君与下官耳。——《宋书·荀伯子传》 寄言纨裤与膏粱,莫效此儿形状!——《红楼梦》 草庐茅屋 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。——诸葛亮《出师表》 寂寞(1) 冷清孤单;清静 寂寞难耐 (2) 静寂无声 勤渠犹殷勤。《资治通鉴·魏文帝黄初四年》：“苟能慕 元直 之十一， 幼宰 之勤渠，有忠於国，则 亮 可以少过矣。”《三国志·蜀志·董和传》作“殷勤”。 宋 陈师道 《答无咎画苑》：“怜君用意常勤渠，挥毫洒墨填空虚。” 明 李贽 《与曾中野书》：“乃知向之劝我者，祇为我添油炽薪耳。而公絶无一语，勤渠之意，愈觉有加，故我不觉心醉矣。” 师范(1) 学习的模范,榜样 为人师范 君学成师范,缙绅归慕。仰高希骥,历年滋多。——《后汉书·赵壹传》 (2) 效法 相如好书师范 屈 宋。—— 刘勰《文心雕龙》 (3) 师范学校的简称 她初中毕业后考上了师范 韩孟唐 文学家 韩愈 和 孟郊 的并称。两人诗风相近，并多联句之作，工力相敌，故后人论诗，常 韩 孟 并举。 宋 欧阳修 《读蟠桃诗寄子美》诗：“ 韩 孟 於文词，两雄力相当。” 清 袁枚 《再与沉大宗伯书》：“撞万石之鐘，鬭百韵之险， 韩 孟 所宜也；使 韦 柳 为之，则弱矣。” 陈毅 《湖海诗社开征引》：“ 韩 孟 能硬瘦， 温 李 苦柔媚。” 源流(1) 水的本源和支流 顺涧爬山,直到源流之处。——《西游记》 (2) ;借指事物的起源和发展 料应必遇知音者,说破源流万法通。——《西游记》 艰难艰苦困难 历艰难险巇。——孙文《<黄花冈七十二烈士事略> 序》 漫长而艰难的行军 报国为国家竭诚效力 精忠报国 朝裾朝服。借指朝廷官员。 唐 韩愈 《示儿》诗：“恩封高平君，子孙从朝裾。” 宋 梅尧臣 《寄谢开封宰薛赞善》诗：“虽曰预朝裾，左右无粉黛。” |
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