挽王郎中五首原文
早得名师友，渊源正不他。持身庄以重，接物简而和。
游夏文章学，求由政事科。
朝闻今可矣，为恨复云何。
诗词问答
问：挽王郎中五首的作者是谁？答：陈淳
问：挽王郎中五首写于哪个朝代？答：宋代
问：陈淳的名句有哪些？答：陈淳名句大全
陈淳挽王郎中五首书法欣赏
挽王郎中五首书法作品
参考注释
得名
(1) 获得称号或名号
赵云因常打胜仗而得名“常胜将军”
(2) 出名;著名
以擅长油画而得名
师友
老师和朋友,泛指可以求教或互相切磋的人
贫乏无以远寻师友
渊源
源流,本原
测其渊源,览其清浊,未有厉俗独行若宁者也。——《三国志·管宁传》
事物渊源
不他
《诗·鄘风·柏舟》：“之死矢靡它。”谓其人虽死，己终不改嫁。后因以“不他”指不适他人或不改嫁。 清 蒲松龄 《聊斋志异·土偶》：“ 沂水 马 姓者，娶妻 王氏 ，琴瑟甚敦。 马 早逝。 王 父母欲夺其志， 王 矢不他。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·青娥》：“女阴使人婉致生母，且矢之以不他，其词悲切。”
持身
对自身言行的把握;要求自己
持身严格
接物
(1) 交往;交际
(2) 与客观事物接触
游夏
子游 ( 言偃 )与 子夏 ( 卜商 )的并称。两人均为 孔子 学生，长与文学。见《论语·先进》。 三国 魏 曹植 《与杨德祖书》：“昔 尼父 之文辞，与人通流。至於制《春秋》， 游 夏 之徒乃不能措一辞。” 唐 张说 《赠吏部尚书萧公神道碑》：“四科得 游 夏 之门，六艺取 钟 王 之雋。” 章炳麟 《国故论衡·原儒》：“晚有古文家出，实事求是，徵于文不徵于献，诸在口説，虽 游 夏 犹黜之。”
文章
(1) 原指文辞,现指篇幅不很长而独立成篇的文字
你看了晨报上的那篇文章了么?
(2) 泛指著作
为文章。——唐· 柳宗元《柳河东集》
每为文章。
(3) 比喻曲折隐蔽的含义
话里有文章
(4) 事情;程序
照例文章总得做好
政事
政府施政的事务
过问政事
云何
(1).为何，为什么。《诗·唐风·扬之水》：“既见君子，云何不乐？” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》：“先公勋业如是，君作《东征赋》，云何相忽略？” 宋 范成大 《嘲峡石》诗：“云何清淑气，孕此诡譎跡？”
(2).如何；怎么办；怎么样。《史记·司马穰苴列传》：“召军正问曰：‘军法期而后至者云何？’对曰：‘当斩。’”《后汉书·班勇传》：“今立副校尉，何以为便？又置长吏屯 楼兰 ，利害云何？” 宋 苏轼 《次韵王定国南迁回见寄》：“心通岂復问云何，印可聊须答如是。” 鲁迅 《朝花夕拾·后记》：“上面并无题字，不知宣传者于意云何。”