| 释义 |
名句出处出自明代江源的《宝泽卷为陈司训题》 全文：
考亭夫子小学书，岂非大学之权舆。
修齐治平不出此，欲我小子佩服身心与之俱。
守拙老翁默契此，手抄教子真良图。
日用常行有根本，后来二子皆名儒。
此翁既没不可见，见此手泽当何如。
朝焉展之如当时之面命，暮焉展之似前日之庭趋。
羹墙之见亦若此，寒暑与具无斯须。
百年自我敢废坠，芸香裹里无蠹鱼。
宝此手泽得所宝，不宝明月与璠玙。
斯人即此见至孝，无乃大舜之徒欤。
吁噫，古人陈迹弗复道，且看今人积金万万与子何其愚。
奈何身后肉未冷，遭此不肖荡折而无馀。
何如此翁善遗子，子亦体亲诚不孤。
父慈子孝两相得，足为后世后学之楷模。
参考注释不可(1) 不可能;不可以 兼与药相粘,不可取。——宋·沈括《梦溪笔谈·活板》 学不可以已。——《荀子·劝学》 (2) 决不能,必须不 而势力众寡不可论。——《资治通鉴》 不可一概而论 (3) 与“非”搭配,表示必须或一定 今天这个会很重要,我非去不可 手泽 先辈存迹 父没而不能读父之书,手泽存焉尔。——《礼记·玉藻》 何如(1) 如何,怎么样 今日之事何如。——《史记·项羽本纪》 诚好恶何如。——唐· 柳宗元《柳河东集》 则何如。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》 (2) 用反问的语气表示胜过或不如 与其强攻,何如智取 |